SCUOLA dell’INFANZIA CASTAGNETO

- Progetto Alimentare " Dal chicco al pane" (Eudania)
- Educazione Stradale (ASL)
- Primo soccorso a scuola (ASL)
- Progetto sorridente (ASL)

SCUOLA dell’INFANZIA “IL PARCO” DONORATICO

- Accoglienza nella continuità infanzia/primaria Donoratico       

- Ventaglio (con Punto d’ascolto)

- Ed. musicale (con esperto Scuola di Musica)
- Educazione odontoiatrica (ASL)
- A spasso nei boschi (ASL)
- Educazione stradale (ASL)
- Primo soccorso a scuola ( ASL)

SCUOLA PRIMARIA CASTAGNETO

- Accoglienza nella continuità primaria/infanzia Castagneto      

- Ventaglio (con Punto d’ascolto) 

- Educazione all'uso corretto del computer (ASL)
- Sicurezza in acqua...un mare di amici (ASL)
- Gli amici verdi come la pineta (ASL)
- Due domande al cuore (ASL)
- Un sorriso sempre più grande (ASL)
- Educazione affettiva e sessuale (ASL)
 

SCUOLA PRIMARIA DONORATICO

- Accoglienza nella continuità primaria / infanzia Donoratico    

- Ventaglio (con Punto d’ascolto)
- Un sorriso a 20 denti (ASL)
- Famiglie a colazione (Eudania)
- Diritti in gioco (COOP)
- Il ciclo dell'acqua (WWF)
- A tavola con gli antichi (Eudania)
- Le farfalle (WWF)
- Il Mare e le civiltà del Mar Mediterraneo
- Il buon uso del pronto soccorso
- Educazione all'uso corretto del computer
- Fabbrica di cioccolato( COOP)
- Fuori pasto, fuori posto ( Eudania)

SCUOLA SECONDARIA CASTAGNETO

- Accoglienza nella continuità secondaria/primaria Castagneto  

- Ventaglio (con Punto d’ascolto) 

- Velascuola 
- Porto aperto Livorno
- Nucle CC- Educazione alla legalità
- Asa- Educazione ambientale modulo acqua
- Consorzio strada vino-olio: la Val di Cornia
- Soccorso in mare( ASL)
- Farmaci: usare con cura
- Ass. Culturale Rossini: ruolo Donne Risorgimento
- Tutto d'un fiato
- Educazione affettiva e sessuale (ASL)
- Sicurezza in acqua (ASL) 
- Prevenzione AIDS (ASL)
-Asiu.- Educazione ambientale mod.4
- Consorzio strada vino-olio: Parco archeominerario+cantina+frantoio

SCUOLA SECONDARIA DONORATICO

- Accoglienza nella continuità secondaria/primaria Donoratico       

- Ventaglio (con Punto d’ascolto) 

- Vela scuola 
- A scuola con la musica ( stagione concertistica)
- Logo sito web della scuola
- Soccorso in mare (ASL)
- Le buone pratiche
- Laboratorio lettura in biblioteca
- Avis- Solidarietà
- Internet e sicurezza (ASL)
- Patentino (ASL)
- Educazione affettiva e sessuale (ASL)

- PROGETTO GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI, CAMPIONATO ITALIANO RUGBY e 
iniziativa " SCUOLAGYM"

Resp. Prof. Giomi

Scuole Primarie e Secondarie
"Scuolagym" rivolta agli alunni delle classi 5° del plesso "G. Borsi" di Donoratico
Responsabile Ins. Adelaide Guarino

- PROGETTO COSTITUZIONE CENTRO SPORTIVO DELL’ISTITUTO SCOLASTICO 

Resp. Prof. Giomi

Scuole Secondarie

- PROGETTO LIM : è un progetto sperimentale rivolto alle sole scuole primarie e secondarie di 1° grado, sull’utilizzo di nuove dotazioni tecnologiche: le Lavagne Interattive Multimediali.

Il progetto, nato per sviluppare e potenziare l’innovazione didattica attraverso l’uso delle tecnologie informatiche, ha individuato docenti disponibili a sperimentare percorsi didattici innovativi nelle rispettive classi grazie all’uso della lavagna digitale. Le fasi di tale progetto convergeranno nell’azione di sperimentazione dei progetti didattici elaborati durante la formazione metodologica dei docenti.

Attualmente all’istituto sono state concesse n. 3 lavagne interattive multimediali, installate alle scuole secondarie di Castagneto e Donoratico e alla scuola primaria di Donoratico.

Scuole Primarie e Secondarie

Scuole Primarie - a.s. 2011-2012

Per promuovere e facilitare l'inserimento e l'integrazione degli alunni stranieri nelle scuole presenti nell'Istituto deve essere redatto per l'A.s.2011-2012 un Protocollo di Accoglienza valido per tutti gli ordini di scuola presenti nell'Istituto Comprensivo 'G Borsi". 

Il protocollo é il documento che predispone le procedure per l'inserimento e l'integrazione degli alunni stranieri; questo contiene i criteri e le indicazioni riguardanti l'iscrizione e l'inserimento a scuola degli alunni provenienti da altri paesi, definisce compiti e ruoli degli operatori scolastici, traccia le fasi dell'accoglienza, suggerisce interventi per l'apprendimento della lingua italiana, individua le risorse necessarie per tali interventi. 

Finalità: sviluppare la cultura dell'integrazione e dell'accettazione del "diverso'. 

Obiettivi: 

• Accogliere ed inserire nel gruppo classe gli alunni stranieri • Imparare a comprendere e a comunicare in 12 

• Conoscere e salvaguardare le tradizioni e la cultura del paese di origine • Favorire l'integrazione con gli autoctoni 

• Conoscere la tradizioni e la cultura del paese e della nazione ospitante 

Il protocollo di accoglienza si propone inoltre di: 

• Facilitare l'ingresso a scuola dei ragazzi stranieri 

• Sostenerli nella fase di adattamento 

• Entrare in relazione con la famiglia immigrata 

• Favorire un clima di accoglienza nella scuola 

• Promuovere la collaborazione tra scuola e territorio 

• Reperire mediatori culturali linguistici per favorire il rapporto scuola-famiglia e agevolare l'integrazione dell'alunno 

Il protocollo delineerà prassi condivise di carattere: 

• Amministrativo col burocratico (iscrizione) 

• Comunicativo — relazionale (prima conoscenza) 

• Educativo — didattico (proposta di assegnazione della classe, accoglienza, insegnamento dell'italiano come seconda lingua) 

• Sociale (rapporti e cdlaborazione con il territorio) 

Verrà istituita una Commissione Accoglienza che dovrà rappresentare l'istituto per quanto riguarda l'inserimento di alunni stranieri. 

MOTIVAZIONE 

Questo progetto nasce dall'esigenza di accogliere ed inserire gradualmente i nuovi iscritti nell' ambiente scolastico e di permettere il reinserimento sereno di tutti gli altri alunni dopo la pausa estiva, creando quindi un contesto ambientale, emotivo e sociale coinvolgente. 

FINALITA' 

Favorire l'inserimento dei bambini attivando un processo formativo motivante, che consenta loro di acquisire stima e fiducia verso se stessi e verso gli altri: 

OBIETTIVI GENERALI 

Il Progetto mira a perseguire i seguenti obiettivi: 

• Star bene a scuola in un clima sereno e stimolante di comunicazione, cooperazione. 

• Promuovere lo sviluppo della personalità del bambino nel rispetto delle diversità individuali, sociali e culturali di ciascuno 

• Favorire relazioni positive tra gli alunni e tra insegnanti ed alunni 

ATTIVITA' 

Nei primi giorni di scuola gli alunni delle classi prime, attraverso momenti ludici inizieranno a prendere coscienza del nuovo ambiente. 

Verranno proposti esercizi e semplici test di diversa tipologia miranti a stabilire i prerequisiti sui quali basare la programmazione, condivisi dai docenti del team. 

METODOLOGIA 

Saranno messe in atto strategie operative che privilegino le attività espressive (grafiche, ludiche,...) di gruppo, atte a promuovere la socializzazione e la conoscenza reciproca tra gli alunni . 

DESTINATARI 

Tutti gli alunni, in modo particolare gli alunni delle classi prime 

TEMPI 

Il progetto avrà la durata di circa una settimana e sarà attivato a partire dal 14 settembre. 

VERIFICA E VALUTAZIONE 

La valutazione sarà in itinere e soprattutto mirata per individuare interventi e strategie di azione per il lavoro futuro. 

FINALITA' 

Educare gli alunni al rispetto delle regole di convivenza civile in particolar modo per quanto riguarda la sicurezza propria e degli altri. 

OBIETTIVI 

Conoscere le persone preposte alla sicurezza stradale 

Conoscere le principali regole riguardanti la sicurezza stradale 

Conoscere le corrette regole di comportamento da pedone, ciclista. 

DESTINATARI 

Gli alunni delle scuole dell'infanzia e delle scuole primarie dell'IC Borsi

CONTENUTI 

I contenuti variano a seconda dei due ordini di scuola e verranno concordati tra i docenti e il vigile. A grandi linee le tematiche da affrontare sono le seguenti: 

• SCUOLA DELL'INFANZIA— Propedeutico all'ed, stradale sotto forma di attività ludiche. 

• SCUOLA PRIMARIA- La figura del vigile- I segnali stradali — Il corretto comportamento del pedone e del ciclista. 

MODALITA' ORGANIZZATIVE 

Anche le modalità organizzative (orari, uscite, gruppi di lavoro...) variano a seconda dei due ordini di scuola e vengono concordate tra i docenti e il vigile prima dell'inizio delle attività. 

Per la scuola dell'infanzia si prevede una lezione in classe e un'esercitazione pratica 

Per il patentino degli alunni della scuola media occorrerà tenere di conto le disposizioni di legge in merito. 

Per quanto riguarda la scuola primaria sono previsti 2 lezioni di 1h ciascuno + un' esercitazione pratica nel territorio per ogni classe (totale 17 classi>. 

COSTI 

I costi per le ore aggiuntive dei docenti di scuola dell'infanzia e primaria non sono previsti in quanto le attività si svolgono in orario scolastico alla presenza del docenti in servizio in quel momento. 

I costi previsti quindi riguardano solo la presenza dell'esperto esterno cioè del vigile: 

• Per la scuola dell'infanzia sono previste quindi 10 h di lezione del vigile> 8h a Donoratico e 2h a Castagneto). 

• Per la scuola primaria sono previste 51h del vigile ( 30h a Donoratico e 21h a Castagneto. 

I costi quindi per l'esperto esterno (vigile) sono quantificabili in euro....